Star Rain

組員:吳蕙佳、廖新喬、謝仁傑

Star Rain.jpeg

介紹:

用遊戲化的方式讓自閉症孩童學習生活技能,孩童可選擇喜歡的遊戲關卡主角,每破完關可累積星星點數作為獎勵機制,為了讓孩童能將遊戲學習的技能和現實生活連結在一起,每個遊戲關卡皆為高擬真的場景,且爸媽或照顧者可以依照孩童的狀況客製化地自行創建遊戲關卡,讓孩童學習真正需要的生活技能。

詳細內容請至以下連結:


 

老師評語

Alan老師:
產品敘述與核心價值描述清晰!
要提高主要用戶的吸引力與注意,可以加入AR方式來融入真實情境,加強Star Rain遊戲化的產品訴求。

 

Ivan老師:
這個題目對於家長來說,確實有足夠強烈的動機協助孩童學習,因此在產品的關卡設計方面雖然需要一定的門檻,只要能有效協助孩童學習和記憶,家長肯定更願意使用。但我認為關鍵點有兩個,一、家長在既有的教導孩童的解決方案,目前試過哪些無效或部份有效的方法?也許能從中找到一些有價值的洞見,協助產品設計。二、對於這些孩童來說,哪些任務的設定以及引導是足夠有效能觸發他們執行任務的動機,這也有助於設計一些腳本給家長參考,在產品初期就能創造一些顯著的價值。

 

Kang Wen Lin老師:
很有意義的題目,用遊戲關卡的方式給予兒童成就感,設計的內容及方式其實可套用在一般兒童的生活教育,題目設定為自閉症的治療輔具,建議更針對自閉症兒童與家長, 治療師之間的互動旅程中深入發展,如何搭配既有的治療方式, 減輕家長的陪伴辛勞的痛點,跟醫生溝通,期待輔具認同用戶(家長/ 醫生)自行設計關卡的方向,但如何設計關卡可能會變成給用戶的門檻, 所以這一點可以多著墨。 關卡的設計主題/ 難度也因自閉程度及年紀/ 成長不同如何漸進,可能就需要讓關卡設計者能明白易懂去套用。能真正人際互動跟看得到兒童的成長才是APP的終極目標,如何成為自閉兒童的加油棒跟家長辛勞的潤滑劑, 輔具的角色在幫這個終極目標做短期看得到到成績的推進器。